朔里鎮(zhèn)中心校控輟保學(xué)工作典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法

朔里鎮(zhèn)中心校多年來始終把控制學(xué)生輟學(xué)作為做好教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)來抓，努力探索控輟保學(xué)的有效途徑和方法。

做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，保證每個(gè)適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育是每一名教育工作者義不容辭的責(zé)任。造成義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)流向社會(huì)，是對(duì)這些學(xué)生的不負(fù)責(zé)，是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)國家的不負(fù)責(zé)。只有讓每一個(gè)適齡少年、兒童都能上學(xué)、而且留得住、學(xué)得好，才算做到真正的九年義務(wù)教育。

學(xué)校不斷強(qiáng)化了控輟意識(shí)，完善了政策措施，層層落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任，加大了控輟保學(xué)力度。學(xué)年初學(xué)校制定了《石臺(tái)中心校控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，并先后多次召開了由班主任參加的控輟保學(xué)工作專項(xiàng)會(huì)議，與各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人簽訂了控輟保學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書。多年來，全校各位班主任采取各種行之有效的辦法和措施，力爭不讓任何一個(gè)孩子失學(xué)，使控輟保學(xué)工作得了顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)有以下幾個(gè)重點(diǎn)：

一是學(xué)校重視、認(rèn)識(shí)到位。

為做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行控輟包保責(zé)任制，建立起校長包全校、班主任包班級(jí)、科任教師包學(xué)生的三級(jí)包保體系。各班主任都能充分認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個(gè)學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責(zé)任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視控輟保學(xué)工作，組織成立了由校長任組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟”工作長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，校長親自布置、靠前指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，積極為控輟保學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)出力，這是學(xué)?？剌z保學(xué)工作之所以取得明顯成效的關(guān)鍵所在。

二是責(zé)任落實(shí)，措施到位。

在控輟保學(xué)工作中，學(xué)校實(shí)行控輟工作責(zé)任追究制。對(duì)不履行工作職責(zé)、控輟工作不力而造成學(xué)生大量流失的有關(guān)責(zé)任人要給予批評(píng)教育；對(duì)因?yàn)轶w罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學(xué)生輟學(xué)的教師，對(duì)為了單純追求成績而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重造成嚴(yán)重后果的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。各班主任都能按照控輟工作要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真探索控輟途徑和辦法，完善各項(xiàng)控輟工作措施，積極動(dòng)員社會(huì)力量，運(yùn)用多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育。通過老師們的工作，學(xué)校得到了村委會(huì)的幫助和支持，共同進(jìn)行流失學(xué)生的回流返校工作。絕大多數(shù)教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。

三是深化教改，創(chuàng)造環(huán)境

深化教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來，學(xué)校教師及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏得學(xué)生和家長的信任，杜絕學(xué)生外流現(xiàn)象的發(fā)生。在開展教學(xué)活動(dòng)中，老師們充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。通過靈活多樣的教學(xué)形式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)

四是關(guān)愛幫扶，工作到位。

各班級(jí)都能堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，積極開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，對(duì)“特困學(xué)生”采取特殊幫扶政策，讓這部分弱勢學(xué)生群體都享有平等的受教育權(quán)利，不讓任何一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，用無私的愛溫暖了學(xué)生的心，堅(jiān)定了學(xué)生堅(jiān)持讀書的信念。

五是注重家校聯(lián)系，形成控流合力。

家長是學(xué)生最好的老師，要關(guān)心自己孩子的成長，經(jīng)常和學(xué)校、老師、班主任聯(lián)系，及時(shí)地了解和掌握孩子的情況。要求他們不要只顧眼前的利益，忽視了自己孩子的學(xué)習(xí)，要經(jīng)常和自己的孩子進(jìn)行溝通，不能管吃管喝就行了，認(rèn)為學(xué)習(xí)的事靠學(xué)校來管理。有時(shí)孩子犯了錯(cuò)誤，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵，要了解自己孩子的想法，要知道他們在想什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？幫助他們改掉不良習(xí)慣，天天上好學(xué)。

做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，同時(shí)也是提高學(xué)校辦學(xué)效益的需要。目前，學(xué)校小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，在校生輟學(xué)率為0，三類殘疾兒童入學(xué)99%，他們大多隨班就讀。在今后的工作中，學(xué)校還將采取更加積極有效的措施，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，力爭使學(xué)?？剌z保學(xué)工作取得更大成效。