【政策文件】中共安徽省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的若干措施》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》的通知

各市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，省直有關(guān)單位黨組（黨委），各高校黨委：

    為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神，經(jīng)省委負(fù)責(zé)通知同意，現(xiàn)將《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的若干措施》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

中共安徽省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

                            2021年 5 月11日

關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)

新時(shí)代學(xué)校體育工作的若干措施

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、體育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定如下措施。

1.明確總體目標(biāo)。到2022年,配齊配強(qiáng)體育教師,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,辦學(xué)條件全面改善,學(xué)校體育工作制度機(jī)制更加健全,教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系普遍建立,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,育人成效顯著增強(qiáng),學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升;到2035年,多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育體系基本形成。

2.開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課。嚴(yán)格落實(shí)體育課程開(kāi)設(shè)剛性要求不得削減、擠占體育課時(shí),并逐步增加課時(shí)。拓寬課程領(lǐng)域,豐富課程內(nèi)容,著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課。高等教育階段學(xué)校將體育納入人才培養(yǎng)方案,學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵(lì)高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。

3.加強(qiáng)體育課程和教材體系建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,明確大中小幼各學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo),落實(shí)相應(yīng)課程。完善大中小幼相銜接的體育課程體系,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。圍繞課程目標(biāo)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn),精選教學(xué)素材,豐富教學(xué)資源。積極推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,因地制宜開(kāi)展傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。

4.強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練。逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的幼兒園體育游戲活動(dòng)。結(jié)合中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè),開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源和方法。義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。深入推進(jìn)高校公共體育教育俱樂(lè)部制教學(xué)改革。支持高校牽頭組建體育教學(xué)聯(lián)盟。原則上學(xué)校每年至少舉辦一次綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)和校外全民健身運(yùn)動(dòng),中小學(xué)校合理安排校外體育活動(dòng)時(shí)間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)青少年學(xué)生軍訓(xùn)。

5.完善學(xué)校體育競(jìng)賽體系。健全省、市、縣、校四級(jí)學(xué)校體育競(jìng)賽制度和選拔性賽(夏令營(yíng))制度,構(gòu)建校內(nèi)競(jìng)賽、校際聯(lián)賽、選拔性競(jìng)賽為一體的大中小學(xué)體育賽體系。加強(qiáng)體教融合,廣泛開(kāi)展青少年體育夏(冬)令營(yíng)活動(dòng)。大中小學(xué)校建設(shè)學(xué)校代表隊(duì),參加區(qū)域乃至全省、全國(guó)聯(lián)賽。鼓勵(lì)學(xué)校與體校、社會(huì)體育俱樂(lè)部合作,共同開(kāi)展體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽。挖掘、整理、傳承中華傳統(tǒng)體育文化,形成具有安徽特色的中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目競(jìng)賽體系。

6.健全人才培養(yǎng)體系。加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè),完善競(jìng)賽、師資培訓(xùn)等工作,推進(jìn)“一校一品”“一校多品”特色發(fā)展。教育、體育部門每?jī)赡陮?duì)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，制定相應(yīng)工作計(jì)劃。教育、體育部門聯(lián)合建設(shè)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),優(yōu)化拓展項(xiàng)目布局,深化招生、培養(yǎng)、競(jìng)賽、管理制度改革,將高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與中小學(xué)體育競(jìng)賽相銜接,納入省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系。健全高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)機(jī)制,打通教育和體育系統(tǒng)高水平賽事互認(rèn)通道。

7配齊配強(qiáng)體育教師。完善中小學(xué)校體育教師補(bǔ)充機(jī)制,未配齊的市、縣(市、區(qū))應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘體育教師。在大中小學(xué)校設(shè)立專(兼)職教練員崗位。建立聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員為體育教師或教練員制度。鼓勵(lì)有條件的地方積極探索“跨校走教、共享教師”,或通過(guò)購(gòu)買服務(wù)方式與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作,緩解體育師資不足問(wèn)題。實(shí)施體育教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃。加大對(duì)農(nóng)村體育教師的培訓(xùn)力度。支持高等師范院校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)建立協(xié)同培訓(xùn)基地。推進(jìn)高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,建設(shè)一批試點(diǎn)學(xué)校和教育基地。加強(qiáng)體育教研員隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)國(guó)家高校高職體育專業(yè)和高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)專業(yè)教師教練員配備標(biāo)準(zhǔn)。

8改善場(chǎng)地器材建設(shè)配備。落實(shí)國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)。把農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)納入地方義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設(shè)施、專用教室。小規(guī)模學(xué)校配備必要的功能教室和設(shè)施設(shè)備。積極破解城區(qū)學(xué)校體育場(chǎng)地“用地難”問(wèn)題。加強(qiáng)高校體育場(chǎng)館建設(shè)。配好體育教學(xué)所需器材設(shè)備,建立體育器材補(bǔ)充機(jī)制。建有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)備配備,以滿足實(shí)際需要。

9.統(tǒng)籌整合社會(huì)資源。完善學(xué)校和公共體育場(chǎng)館開(kāi)放互促共進(jìn)機(jī)制,推進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放、公共體育場(chǎng)館向?qū)W生免費(fèi)或低收費(fèi)開(kāi)放。鼓勵(lì)學(xué)校和社會(huì)體育場(chǎng)館合作開(kāi)設(shè)體育課程。統(tǒng)籌學(xué)生體育鍛煉需要,城市和社區(qū)新建項(xiàng)目?jī)?yōu)先建在學(xué)?；蚱渲苓叀９膭?lì)有條件的地方與高校共建共享體育場(chǎng)館。綜合利用公共體育設(shè)施,將開(kāi)展體育活動(dòng)作為解決中小學(xué)課后“三點(diǎn)半”問(wèn)題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體。

10.促進(jìn)“長(zhǎng)三角”學(xué)校體育一體化建設(shè)。探索建立長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)校體育聯(lián)盟,聯(lián)合開(kāi)發(fā)體育課程資源,搭建校長(zhǎng)、教師聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái),聯(lián)合舉辦學(xué)校體育賽事,推進(jìn)體育課程、場(chǎng)館等開(kāi)放共享。

11推進(jìn)學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革。建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制,將達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容。完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案,建立中小學(xué)?？陀^記錄學(xué)生日常體育參與和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果并定期向家長(zhǎng)反饋制度。將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合,改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法,科學(xué)確定并逐步提高分值。積極推進(jìn)高校在招生測(cè)試中增設(shè)體育項(xiàng)目。加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案使用,高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)學(xué)習(xí)需要,將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

12.完善體育教師崗位評(píng)價(jià)。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)體育教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。繞教會(huì)、勤練、常賽的要求,完善體育教師績(jī)效工資和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將評(píng)價(jià)導(dǎo)向從教師教了多少轉(zhuǎn)向教會(huì)了多少,從完成課時(shí)數(shù)量轉(zhuǎn)向教育教學(xué)質(zhì)量。將體育教師課余指導(dǎo)學(xué)生勤練和常賽,以及承擔(dān)學(xué)校安排的課后訓(xùn)練、課外活動(dòng)、課后服務(wù)、指導(dǎo)參賽和走教任務(wù)計(jì)入工作量,并根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康狀況和競(jìng)賽成績(jī),在績(jī)效工資內(nèi)部分配時(shí)給予傾斜。完善體育教師職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn),確保體育教師在職務(wù)職稱晉升、教學(xué)科研成果評(píng)定等方面,與其他學(xué)科教師享受同等待遇。優(yōu)化體育教師崗位結(jié)構(gòu),暢通體育教師職業(yè)發(fā)展通道。提升體育教師科研能力,在省教育科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立體育專項(xiàng)課題。加大對(duì)體育教師表彰力度,在教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選表彰中,保證體育教師占有一定比例。

13.健全教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系。將學(xué)校體育納入地方發(fā)展規(guī)劃,明確政府、教育行政部門和學(xué)校的職責(zé)。把政策措施落實(shí)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和支持學(xué)校開(kāi)展體育工作情況,以及國(guó)家義務(wù)教育體育質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍,列入對(duì)市級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)和對(duì)縣(市、區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核的內(nèi)容。把體育工作及其效果作為職業(yè)院校及普通高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),納入職業(yè)院?！半p高”建設(shè)、普通高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和“雙高”“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)。對(duì)政策落實(shí)不到位、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率和素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的地方政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人,依規(guī)依法予以問(wèn)責(zé)。

14.加強(qiáng)組織保障。各市、具(市、區(qū))要把學(xué)校體育工作納入重要議事日程,加強(qiáng)總體謀劃,研究落實(shí)措施,可以結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施學(xué)校體育師資配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,主要負(fù)責(zé)同志要重視、關(guān)心學(xué)校體育工作。建立學(xué)校體育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度,健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,形成各負(fù)其貴、協(xié)同推進(jìn)工作格局。把學(xué)校體育工作納入有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)計(jì)劃。各市、縣(市、區(qū))政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),完善投入機(jī)制,統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金、體育彩票公益金和本級(jí)財(cái)力支持學(xué)校體育工作。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持學(xué)校體育發(fā)展,吸引社會(huì)捐贈(zèng),多渠道增加投入。

15.強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控。建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)參與的安全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。健全政府、學(xué)校、家庭共同參與的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)防范和處理機(jī)制,探索建立涵蓋體育意外傷害的學(xué)生綜合保險(xiǎn)機(jī)制。試行學(xué)生體育活動(dòng)安全事故第三方調(diào)解機(jī)制。加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)大型體育活動(dòng)安全管理。

關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)

新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神,根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能,結(jié)合我省實(shí)際,制定如下措施。

1.明確總體目標(biāo)。到2022年,學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，美育課程全面開(kāi)齊開(kāi)足,教育教學(xué)改革成效顯著,資源配置不斷優(yōu)化,評(píng)價(jià)體系逐步健全,管理機(jī)制更加完善,育人效果顯著增強(qiáng),學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升;到2035年,基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的體現(xiàn)安徽特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

2.樹(shù)立學(xué)科融合理念。加強(qiáng)美育與德智體勞教育相融合,將美育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程,與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)等豐富美育資源,有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容,推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合,大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng),多方位、多層次有效實(shí)施學(xué)校美育。

3.加強(qiáng)美育課程體系和資源建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心成長(zhǎng)規(guī)律,科學(xué)定位大中小幼各學(xué)段美育課程目標(biāo),落實(shí)相應(yīng)課程。精選教學(xué)素材,豐富教學(xué)資源,構(gòu)建大中小幼相銜接的美育課程體系。以藝術(shù)課程為主體,彰顯徽風(fēng)皖韻,建設(shè)一批具有安徽特色的美育課程。積極推進(jìn)高校建設(shè)一流公共藝術(shù)教育課程。開(kāi)發(fā)具有安徽地域特征、文化特色的美育課程資源。落實(shí)高校美育教材建設(shè)主體責(zé)任,探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系。

4.開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程開(kāi)設(shè)剛性要求,不得削減、擠占美育課時(shí),并逐步增加課時(shí)。義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課。高等教育階段將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案,實(shí)行學(xué)分制管理,學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。鼓勵(lì)高校和科研院所將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程納入研究生教育公共課程體系。

5.深化教學(xué)改革。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的幼兒園藝術(shù)游戲活動(dòng)。結(jié)合中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè),開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新學(xué)校美育資源和方法。義務(wù)教育階段注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識(shí),幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。深入推進(jìn)高校公共藝術(shù)教育俱樂(lè)部制教學(xué)改革。成立安徽省高校和中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。支持高校牽頭組建美育教學(xué)聯(lián)盟。加強(qiáng)美育教研員隊(duì)伍建設(shè)。用3—5年時(shí)間,培育一批學(xué)校美育優(yōu)秀教學(xué)成果和名師工作室,建設(shè)一批學(xué)校美育實(shí)踐基地,開(kāi)發(fā)一批美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。

6.豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。將美育實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施課程化管理。建立面向人人的常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制,大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng),廣泛開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)、院系、校級(jí)等群體性展示交流。每年開(kāi)展幼兒藝術(shù)游戲展示、大中小學(xué)生藝術(shù)專項(xiàng)展示,每3年分別組織1次省級(jí)大學(xué)生和中小幼學(xué)生綜合性藝術(shù)展演。舉辦“安徽省中學(xué)生戲劇節(jié)”“職教校企文化藝術(shù)節(jié)”“大學(xué)生電影節(jié)”等活動(dòng)。推動(dòng)高雅藝術(shù)、戲曲、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀企業(yè)文化等進(jìn)校園。遴選建設(shè)省級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和基地。

7.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。把中小學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求,探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn),納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容,利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進(jìn)客觀公正評(píng)價(jià)。

8.加快藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。以一流為目標(biāo),優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局構(gòu)建富有安徽特色、高水平的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),突出辦學(xué)特色，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)能力。推進(jìn)藝術(shù)師范教育人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,鼓勵(lì)藝術(shù)教師互聘和雙向交流。開(kāi)展高校藝術(shù)師范專業(yè)學(xué)生和教師基本功展示活動(dòng)。堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合,整合美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科資源,建設(shè)高水平藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)，建設(shè)美育高端智庫(kù)。加強(qiáng)學(xué)校美育研究,在省教育科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立美育專項(xiàng)課題。

9.配齊配好美育教師。完善中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制,未配齊的市、縣(市、區(qū))應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘美育教師。鼓勵(lì)“跨校走教、共享教師”,鼓勵(lì)通過(guò)購(gòu)買服務(wù)方式與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作等方式,緩解美育師資不足問(wèn)題。鼓勵(lì)優(yōu)秀文藝工作者等人士到學(xué)校兼任美育教師。推動(dòng)實(shí)施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃。全面提高美育教師思想政治素質(zhì)、教學(xué)素質(zhì)、育人能力和職業(yè)道德水平。優(yōu)化美育教師崗位結(jié)構(gòu),暢通美育教師職業(yè)發(fā)展通道。將美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo),課外活動(dòng)、課后服務(wù)等第二課堂指導(dǎo)和走教任務(wù)計(jì)入工作量。在教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選表彰中,保證美育教師占有一定比例。

10.改善場(chǎng)地器材建設(shè)配備。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設(shè)施、專用教室,配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備,建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制。把農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施建設(shè)納入地方義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,小規(guī)模學(xué)校配備必要的功能教室和設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)高校美育場(chǎng)館建設(shè),鼓勵(lì)有條件的高校與地方共建共享劇院、音樂(lè)廳、美術(shù)館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)館。

11.統(tǒng)籌整合社會(huì)資源。加強(qiáng)美育的社會(huì)資源供給,推動(dòng)基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目為學(xué)校美育教學(xué)服務(wù)。統(tǒng)籌學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐需要,城市和社區(qū)新建文化藝術(shù)項(xiàng)目?jī)?yōu)先建在學(xué)?；蚱渲苓叀９膭?lì)有條件的地區(qū)在中小學(xué)校建設(shè)美育場(chǎng)館,與周邊學(xué)校和社區(qū)共用共享。鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)公共文化藝術(shù)場(chǎng)館、文藝院團(tuán)合作開(kāi)設(shè)美育課程。有條件的地方和學(xué)校每年組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀1次美術(shù)館、博物館。整合校內(nèi)、校外資源開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng),作為解決中小學(xué)課后“三點(diǎn)半”問(wèn)題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體。充分挖掘?qū)W校藝術(shù)場(chǎng)館的社會(huì)服務(wù)功能,鼓勵(lì)有條件的學(xué)校將藝術(shù)場(chǎng)館向社會(huì)有序開(kāi)放。

12.推進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校美育教師培養(yǎng),通過(guò)公費(fèi)定向培養(yǎng)等方式,培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)的全科教師。鼓勵(lì)開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校各學(xué)科在職教師的美育培訓(xùn),培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)與活動(dòng)指導(dǎo)的兼職美育教師。建立校際教師共享和城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧睅头鰴C(jī)制。統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校美育課程設(shè)置、教學(xué)安排、教研活動(dòng)和教師管理,采取同步課堂、共享優(yōu)質(zhì)在線資源等方式,補(bǔ)齊師資和資源短板。引導(dǎo)高校師生強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí),支持高校開(kāi)展美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃,支持社會(huì)力量開(kāi)展美育公益項(xiàng)目。

13.促進(jìn)“長(zhǎng)三角”學(xué)校美育一體化建設(shè)。探索建立長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)校美育聯(lián)盟,聯(lián)合開(kāi)發(fā)美育課程資源,融入安徽地方文化地域特色,搭建校長(zhǎng)、教師聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái),聯(lián)合舉辦藝術(shù)展演活動(dòng),推進(jìn)美育課程、場(chǎng)館、文化景觀等開(kāi)放共享。

14.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障。各市、縣(市、區(qū))要把學(xué)校美育工作納入重要議事日程,加強(qiáng)總體謀劃,制定具體措施。主要負(fù)責(zé)同志要重視、關(guān)心學(xué)校美育工作。建立加強(qiáng)學(xué)校美育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度,健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,形成各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)工作格局。把學(xué)校美育工作納入有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)計(jì)劃。制定實(shí)施學(xué)校美育師資配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。各市、縣(市、區(qū))政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),完善投入機(jī)制,統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級(jí)財(cái)力支持學(xué)校美育工作。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持學(xué)校美育發(fā)展,吸引社會(huì)捐贈(zèng),多渠道增加投入。

15.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。把政策措施落實(shí)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和支持學(xué)校開(kāi)展美育工作情況,以及國(guó)家義務(wù)教育美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍,列入對(duì)市級(jí)政府履行教育職評(píng)價(jià)和對(duì)縣(市、區(qū))黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核的內(nèi)容。把美育工作及其效果作為職業(yè)院校及普通高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),納入職業(yè)院?！半p高”建設(shè)、普通高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和“雙高”“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)。對(duì)政策落實(shí)不到位、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人,依規(guī)依法予以問(wèn)責(zé)。